L’autonomisation des jeunes à travers l’intelligence artificielle (IA) et les compétences numériques est au cœur de la Journée mondiale des compétences des jeunes, célébrée chaque année le 15 juillet. En 2025, cette journée marque son 10e anniversaire, mettant en avant l’importance de l’IA et des compétences numériques.
Selon les Nations Unies, il est essentiel que l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) évoluent pour doter les jeunes de compétences adaptées aux défis futurs. L’ONU souligne que « l’IA transforme notre manière de vivre, d’apprendre et de travailler, mais elle comporte également des risques si son utilisation n’est pas équitable ».
La reconnaissance du potentiel des jeunes en tant qu’agents de changement a été encouragée par l’ONU, qui appelle à un engagement pour leur fournir des compétences numériques et en IA. Cela leur permettra de relever les défis actuels et de contribuer à un avenir plus pacifique, inclusif et durable.
Proclamée en 2014 par l’Assemblée générale des Nations Unies, cette journée vise à souligner l’importance de l’EFTP pour permettre aux jeunes de développer leurs compétences et de faciliter leur transition vers le marché du travail. Elle encourage également l’acquisition de compétences, donnant aux jeunes la capacité de faire des choix éclairés concernant leur vie et leur carrière, tout en leur ouvrant l’accès à un marché du travail en constante évolution.
De plus, les compétences et l’emploi des jeunes sont des éléments clés du Programme de développement durable post-2030 et des 17 objectifs de développement durable. L’un des objectifs vise à augmenter considérablement, d’ici 2030, le nombre de jeunes et d’adultes disposant des compétences techniques et professionnelles nécessaires pour obtenir un emploi décent et favoriser l’entrepreneuriat.
L’EFTP peut fournir aux jeunes les compétences requises pour entrer sur le marché du travail, notamment celles favorisant le travail indépendant. Elle aide également les entreprises et les communautés à s’adapter aux nouvelles exigences en matière de compétences, à accroître la productivité et à améliorer les niveaux de rémunération.
Selon la même source, cet apprentissage peut diminuer les obstacles à l’accès à l’emploi, par exemple par le biais de formations en milieu de travail, et garantir que les compétences acquises soient reconnues et certifiées. De plus, il offre des opportunités de développement des compétences aux personnes peu qualifiées, aux jeunes déscolarisés, ainsi qu’à ceux qui ne sont ni employés, ni étudiants, ni en formation (NEET).
TS